孩子看电视

孩子对“机械类信息”的喜欢会获得高效率的复制结果，比如，孩子能够快速背诵广告、模仿人物对话等等。父母可以通过这些途径让孩子获取这类信息，并且伴随着这种合理、科学采集过程的持续，孩子就会逐步形成良好的秩序性、严谨性和持续性。

然而父母需要注意的问题是：

1、保护孩子视力，控制播放时间。（建议孩子每日观看电视的总时间不要超过30分钟）

2、播放音量不要大，防止“噪音”的产生。

3、规范观看内容。内容最好是经过父母进行筛选过的，不要不加选择的把孩子托付给电视照看。

4、在陪伴孩子观看电视的过程中，父母要尽可能帮助孩子实现逻辑思维的延伸性。

5、和孩子讨论电视内容；

6、对孩子的提问要先问”为什么？”、“你认为呢？”等等；

7、在现实生活中复制电视内容。比如：观看《动物世界》后，可以带孩子去动物园等等。

特别值得强调的是：如果父母在孩子观看电视或者在其他类似机械性采集活动中不注重方式方法，那么电视作为一个比较典型的”机械类兴趣源”，可能会造成未来孩子弃学厌学一个主要因素。

因为，课堂上的老师无法与电视的信息播放速度相提并论，如果孩子对电视的信息播放频率产生依赖，那么面对说话速度缓慢”老师“，没有生动画面切换的课堂，孩子一定会通过做小动作、开小差、看着黑板发愣等等来进行自我平衡和弥补的。

因此，父母一定要了解这可能造成的后果，尽量在培育孩子的过程中实现机械类兴趣源和生动类兴趣源的平衡采集，对低龄孩子长时间看电视的危害一定要有足够的认识。

家长们不要认为孩子看电视只有坏处，没有好处哦，其实，孩子看电视的好处也有不少呢。

1、电视对发展孩子的感知能力，提高记忆非常有好处。

电视的动作和声音能同时刺激感官，从而吸引孩子的注意力。而且，还会因为动作本身容易感知，而不是干巴巴的文字，可以提高孩子的兴趣。有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，可以提高孩子的兴趣和提高孩子的思维能力，甚至能激发其想象力。

2、看电视可以增长知识。

无论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对孩子来说是不错的智力锻炼。如看看《动物世界》可以学到对自然和动物的知识，而且看完后父母可以带孩子去动物园，加深孩子对动物印象。但是父母最好为孩子筛选过内容，不要不加选择的把孩子托付给电视照看。孩子应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目。

3、看电视可以增加生活的乐趣。

孩子也有孩子的世界，如果父母不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题。

家长们是否知道呢？《美国医学协会学报》的一项最新研究发现，每天花两小时看电视，患肥胖症的概率增加23%。而且，除了这个，孩子看电视的坏处还有不少呢。

1、看电视会导致不良的饮食习惯。

虽然父母已经帮孩子刷选过要看的内容了，但是父母是没有办法刷选广告的。孩子们每年平均要看两万多个电视广告，而以儿童为对象的最常见的广告，大部分是玩具与食物，这些食物大多是零食类或者是上火等类的食物，很少会是这些去宣称新鲜苹果、 萝卜和小麦面包等的好处，在潜移默化下，孩子就会认为电视上看到的食物都是好的，并且要缠着父母给自己购买，长期以往，很容易就会变得喜欢零食，而不喜欢主食，从而养成不良的饮食习惯。

2、减少消磨在其他活动上的时间。

孩子花在观看电视和录像上的时间多了，自然就会减少了从事其他独立活动或参与集体活动的时间。 但是诸如语言和智力等方面的培养不能借助于与广播和电视的接触，需要孩子与他人主动进行互动才能实现。例如，孩子可以从电视上“学到”一个字母，但这并不意味 着他已经理解该字母的意义或在头脑中形成了一个词。相反，正在看电视的孩子没有积极地与周围环境进行互动，即使他看的是那些具有教育性的节目，对孩子来说 只代表一种被动的经验。

3、容易患上儿童肥胖症。

看电视是一种被动活动（尤其是使用遥控器后）。因此，当孩子坐在电视机前时，他并没有从事任何的体力活动。此外，在看电视时，身体的代谢率降低，这意味着消耗的热量要比做拼图、堆积木甚至阅读书籍时要低。自然也就比其他少看电视的孩子更容易患上肥胖症。